CONSCIENCIA CORPORAL, ENERGÉTICA, LUDICA, EXPRESIVA
CONSCIENCIA VINCULAR
La educación occidental ha privilegiado el
desarrollo del hemisferio izquierdo del cerebro, aquel que da lenguaje,
clasifica, ordena, sintetiza, en detrimento del desarrollo del hemisferio
derecho, el intuitivo, perceptivo, creativo, corporal, energético. Esta
formación se ocupa de este aspecto relegado y no requiere de experiencia
previa.
Objetivos
- Liberar el potencial escondido de cada participante, ampliar sus recursos para trabajar con otros y fortalecer su identidad profesional, entrenando y desarrollando su hemisferio derecho del cerebro a través de diferentes técnicas corporales, lúdicas, energéticas, expresivas y juegos dramáticos y en segunda instancia sintetizando la experiencia desde el hemisferio izquierdo.
- Permitir a cada participante desarrollar su creatividad e innovación, ampliar su percepción, flexibilidad, comunicación no verbal, trabajo en red y visión integradora. También ampliar y/o resignificar su imagen y esquema corporal y entrenar un nuevo registro y conexión consigo mismo y con los otros.
- Brindar nuevas herramientas de comunicación e intervención en su vida personal, profesional y comunitaria. Una nueva mirada sobre su estar y sentir en este mundo con la posibilidad de producir nuevos ordenamientos mentales, nuevas actitudes en su vida cotidiana y nuevos recursos para trabajar con otros.
Fundamentación
En nuestros recorridos por diferentes formaciones y prácticas desarrollamos una cosmovisión del ser humano, lo conceptualizamos como una constelación bio-psico-socio-kósmico-espiritual.
Entendemos por “Bio” desde la concepción celular hasta
la complejidad de sistemas dentro de este universo llamado cuerpo. En “Psi” vemos la percepción, las emociones,
los sentimientos, los pensamientos, la palabra y la acción. En lo “Social”, el mundo de las relaciones,
privilegiando la relación con uno mismo. En lo “Cósmico”, como perteneciente a un sistema ordenado o armonioso
incluyendo lo visible e invisible y también al caos. En lo “Espiritual”, la consciencia superior y su razón de ser, aquello
que lo ánima (alma), su aliento de
vida.
Consideramos a la
persona como un todo conectada
interna y externamente en red consigo mismo, con otros seres y con el kosmos.
Nuestro vehículo de entrada a esta red es el cuerpo y su capacidad lúdica y
nuestra misión es que se religue con self.
Esta propuesta
●
Trabaja en los
planos físico, mental, emocional, energético, astral, espiritual. La puerta de
entrada es el hemisferio derecho del cerebro, el cuerpo físico en particular.
●
Tiene en cuenta la
multiplicidad de atravesamientos en el cuerpo: psíquicos, físicos, históricos
personales, familiares, sociales, ancestrales, otras vidas, filosóficos,
económicos políticos, artísticos, culturales.
●
Es consciente y
respeta la multiplicidad (pluralidad) y complementariedad de miradas y
abordajes sobre lo humano y su corporeidad: ciencia, filosofía, arte, historia
social, psicología, pensamiento oriental, física cuántica, trabajadores
corporales, etc.
●
Busca formar
personas que puedan registrar y liberar el potencial escondido en sí mismos
tomando consciencia y removiendo bloqueos y obturaciones. Y desde esa
consciencia y la adquisición de nuevos medios y técnicas poder ampliar sus
recursos para trabajar con otras personas.
●
Utiliza diferentes
dinámicas grupales y técnicas de trabajo corporal, lúdicas, expresivas,
energéticas, fantasmáticas, juegos dramáticos y el uso de máscaras.
Temáticas
Cosmovisión
Bio-psico-socio-cósmico-espiritual.
Bio: Desde la concepción
celular, la morfología, la fisiología y la manifestación en armonía con el
resto de las células de los diferentes órganos. Conjunto e interacción de los
sistemas anátomo-fisiológicos. Instintos.
Psi: Percepción, emociones, sentimientos,
pensamientos, palabra y acción.
Social: Mundo de las
relaciones. Relación con uno-mismo. Relación con la madre: armado del yo.
Relación con el padre y los hermanos. Relación familia grande. Relación
comunitaria. Relaciones sociales y con las instituciones que la ordenan.
Cósmica: como perteneciente a un sistema ordenado o
armonioso incluyendo lo visible e invisible y también al caos.
Espiritual: la
consciencia superior y
su razón de ser, aquello que lo ánima (alma), su aliento de vida. Religar al ser humano con su esencia a través del vehículo del
cuerpo, de afuera hacia adentro.
Cosmovisión chamánica,
animista, shintoista, etc.: El mundo visible impregnado por fuerzas y espíritus
invisibles de dimensiones paralelas que coexisten simultáneamente con la
nuestra, que afectan todas a las manifestaciones de la vida.
Hemisferio derecho e izquierdo del cerebro
Características y
descripción de cada hemisferio. Relación y conexión entre ellos. Hemisferio
derecho, la puerta de entrada. Entrenamiento y ampliación de la percepción
interna y externa. Técnicas de trabajo corporal, lúdicas, expresivas, energéticas,
fantasmáticas, juegos dramáticos y el uso de máscaras. Meditaciones.
Visualizaciones, Gimnasia rítmica expresiva. Expresión corporal. Técnicas de
representación. Pasaje de código de los contenidos internos.
Gimnasia rítmica expresiva
Conceptos generales.
Elementos de trabajo: Ritmo. Respiración. Música. Voz. Plásticas universales:
Plástica Griega. Alturas Expresivas. Yoga. Centros de energía. Danzas. Trabajo
en el piso. Rondas. Marchas.
Alineación de planos:
físico, psíquico, emocional, energético, astral, espiritual en el movimiento y
la danza.
Personajes: agotar los
repetitivos y recorrer la multiplicidad.
Coordinación a través
de la música y por inducción.
Cuerpo
Esquemas referenciales
acerca de lo corporal. Esquema e Imagen Corporal. Cuerpo anatómico. Cuerpo
histórico. Construcción del Mapa Fantasmático Corporal individual y grupal.
Rompecabezas del cuerpo. Movimiento. Postura Gesto. Lectura corporal. Las zonas
del cuerpo en relación a la totalidad del cuerpo y al cuerpo grupal. Identidad
corporal: marcas en la conformación de la identidad corporal.
Creatividad
Creación del campo de
juego como un espacio transicional, atravesado por las identidades
individuales, grupales y culturales. Reglas de juego. Juego e identidad. El
juego como recurso de metabolización dinámica de las identidades. El juego de
las identidades. Investigación de recursos facilitadores del potencial creativo
Juego. Expresión. Creatividad. Producción artística. Relación entre juego, mito
y ritual.
Juego dramáticos
El juego como espacio
creador. Recursos psicodramáticos. La escena como estructura básica en la que
confluye y se actualiza la el suceder escénico interno. Persona. Personaje.
Máscaras. Construcción de escenas y personajes.
Galería de personajes que se ponen en juego en la fantasmática
individual y grupal (rechazados, deseados, ocultos, estereotipados, etc.) y su
relación con la Identidad profesional. Estereotipos al dramatizar. Escenas
simultáneas y estructura carnavalesca.
Máscaras
Las máscaras como
objetos de la cultura son testigos de la historia de la humanidad. Máscara y
postura corporal. Procesos de enmascaramiento y desenmascaramiento. La máscara
como elemento diagnóstico, objeto transicional, facilitadora de la
comunicación. Las máscaras en la escena psicodramática. Investigación de
distintos objetos (telas, sogas, ropas, pelotas, etc.). Máscara y disfraz.
Máscara en la conformación del personaje y la escena. Construcción de máscaras.
Investigación de los diferentes tipos de máscaras: neutra, maquillaje y
personaje. La máscara elemento desestructurante y estructurante de la
identidad. Máscara y grupo. Máscaras grupales. Máscaras sociales. Mitos y
máscaras individuales, familiares y grupales. La máscara como el pasaje de lo
ancestral, lo mítico, lo primario y lo secundario en la identidad.
Grupo
Concepto de grupo.
Fenómenos centrales de la dinámica grupal. El proceso de interacción grupal:
organización, roles y jerarquía. Liderazgo y autoridad. Influencia. El poder:
distintas concepciones. Comunicación y relaciones interpersonales. Estructura y
redes de comunicación. Toma de decisiones. Creatividad. Operatividad y
resistencia al cambio. Roles: locomoción y mantenimiento. La grupalidad como
característica humana. Tipos de agrupamientos humanos. Indicadores para
establecer la existencia de un grupo. Coordinación y técnicas de intervención.
Diferentes contextos de coordinación. Aproximación a diferentes dispositivos.
Identidad
real y fantaseada. Identidad del grupo. Grupo idealizado según la identidad
profesional. Grupo como cuestionador de cada una de las identidades. Técnicas
en la definición de la identidad grupal. Identidad grupal. Simultaneidad de
lugares de producción de significación. Mapa Fantasmático Corporal Grupal.
Identidad Profesional
Relación de la
Identidad corporal con la identidad profesional. Cuerpo del coordinador.
Recursos lúdicos para
fluidificar el pasaje por las distintas identificaciones depositadas en la
identidad profesional.
La máscara como el
pasaje de lo ancestral, lo mítico, lo primario y lo secundario en la identidad
profesional.
Identidad del grupo.
Identidad del profesional. Armonías. Desarmonías y conflictos en la Identidad.
Grupo idealizado según la identidad profesional. Grupo como cuestionador de
cada una de las identidades.
Pensamiento en Red
El universo del exceso y la inmediatez: un mundo en red. La
creatividad es un estado de la mente. La nueva comunicación: la conectividad.
La conectividad de las mentes: creatividad transpersonal. ¿Cómo opera el
pensamiento en red? Pensamiento en red en equipos de trabajo y en
organizaciones. La necesidad de un cambio en los modelos mentales. En busca de
la integración.
